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lunes, 13 de mayo de 2019

Temas candentes del sector secundario.



¿QUE PAPEL TIENE LA INDUSTRIA EN EL DESARROLLO
 DE LA ECONOMÍA DE UN PAÍS?



El sector industrial juega un papel fundamental en las economías de los países, ya que tiene la capacidad de influir en la actividad de otros sectores relacionados y mejorar la competitividad nacional en el largo plazo.

Además, las industrial suelen estar situadas en zonas cercanas a áreas urbanas, lo que ha hecho que muchos pueblos, aldeas y ciudades crezcan en número de habitantes. Este aumento de población facilita también a los responsables de una empresa o comercio a escoger mano de obra o trabajadores que realicen las actividades pedidas por cada industria.

Y por último, otro de los grandes papeles de las industrias en un país es que gracias a la hora de realizar exportaciones de productor originarios o locales de una zona ayuda a que ese país sea conocido en muchos lugares del mundo.

 Imagen relacionada

lunes, 22 de abril de 2019

PIP



 SECTOR AGRARIO EUROPEO



Con esta presentación mis objetivos son que aprendáis cosas y datos nuevos acerca del sector agrario que se desarrolla en Europa de una manera didáctica y sencilla ya que es un tema que actualmente podemos encontrar o oír hablar de él en cualquier lugar. Por otra parte, a pesar de que este tema no ha sido elegido por mí, sino que me ha sido asignado por Jesús, creo que es muy importante e interesante ya que nos enseña por ejemplo cuáles son los productos que más exporta Europa a otros lugares del mundo. Ahora sí vamos a empezar:

La industria y los servicios europeos que están relacionados con la agricultura y la ganadería ofrecen más de 44 millones de puestos de trabajo en este continente y solamente el sector agrícola da trabajo regular a 20 millones de personas. La variedad del clima, las nuevas técnicas de sus agricultores y la calidad de sus productos hacen que sean los principales productores y exportadores mundiales de productos relacionados con este sector.

Para producir suficientes alimentos, Europa confía en la agricultura intensiva (sacar el máximo beneficio de una parcela determinada en el menor tiempo posible poniendo todo el instrumental de trabajo para ello). Esto perjudica al medio ambiente y a nuestra salud ya que este tipo de agricultura es una de las principales fuentes de gases de efecto invernadero. Pero también predomina la agricultura comercial, que es una actividad en la que se utiliza un alto nivel de tecnologías, una alta inversión de capital y ayuda de especialistas. El objetivo de esta producción es exportar los productos a otros lugares del mundo y obtener bienes a cambio. Este tipo de agricultura es practicada en costas o en lugares cercanos a ella, para poder realizar la acción de exportación de los productos con mayor facilidad.

En general, la agricultura europea es de tipo mixto: se producen varios tipos de cultivos y actividad ganadera en la misma región. A continuación os hablaré de los tipos de productos que se generan en las diferentes zonas del continente Europeo:

- Las naciones mediterráneas mantienen un tipo de agricultura dominado por la producción de cereales, aceite y cítricos. En la mayoría de estos países la agricultura tiene más importancia en la economía que en los países del norte.

- En Europa occidental las industrias de productos cárnicos y lácteos son las más relevantes.

La importancia de los cultivos crece a medida que se avanza hacia el este, como en la península de los Balcanes, donde suman aproximadamente un 60% de la producción agrícola, y en Ucrania, donde la producción de cereales eclipsa a cualquier otro tipo de cultivo.

- Europa en su totalidad destaca particularmente por su elevada producción de trigo, cebada, avena, centeno, maíz, patatas, judías, guisantes y remolacha azucarera. Además de ganado vacuno, se crían grandes cantidades de ganado porcino, caprino y animales de granja.

Por otra parte, aunque todos los países europeos costeros poseen alguna industria pesquera, esta actividad tiene gran importancia en los países del norte.No obstante, España, Rusia y Polonia también son naciones pesqueras destacadas. La producción agrícola y ganadera ha ido evolucionando y perfeccionándose a lo largo de los años gracias a la implantación de nuevas técnicas de cultivo y el uso de nuevas maquinarias que ha hecho más eficaz y rápida la producción de los cultivos. A continuación os hablaré de la llamada Revolución verde, este término describe el importante incremento de la productividad agrícola entre 1960 y 1980 en Europa y extendida después por numerosos países como EEUU.

Esta revolución consistió en la siembra de variedades de trigo,maíz y arroz más resistentes a los climas extremos y a las plagas por medio del uso de fertilizantes, plagucidas y riegos. La revolución verde obtuvo un gran éxito en el aumento de la producción, pero no se dio suficiente relevancia a la calidad nutricional, haciendo que se cultivaran variedades de cereales con proteínas de baja calidad y alto contenido en hidratos de carbono. Los aspectos negativos no tardaron en aparecer: problemas de almacenaje y perjudiciales, excesivo costo de semillas, la dependencia de tecnologías o la aparición de nuevas plagas. Por eso, la Revolución Verde fue muy criticada desde diferentes puntos de vista que van desde el ecológico al económico, pasando por el cultural e incluso nutricional.

Para finalizar con esta presentación, he de decir que hacer mi pip sobre este tema me ha gustado mucho ya que he aprendido cosas nuevas y he leído cosas super curiosas acerca del sector agrario y de sus actividades que se realizan en Europa.

domingo, 31 de marzo de 2019

Visual thinking.


VISUAL THINKING
(EL COMERCIO)





La foto que se muestra arriba, es el visual thinking que mi grupo y yo realizamos sobre el punto 4 del tema 8 de geografía, que trataba sobre el sector terciario o de servicio. El punto que nos tocó desarrollar hablaba sobre todo del comercio, su evolución durante el paso de los años, los tipos de comercio dependiendo de dónde se realizase, las diferencias entre comercio al por mayor y al detalle y por último las tendencias actuales que han ido incorporando los comercios para ofrecer a sus consumidores y compradores muchas más facilidades para comprar y pagar.

Actividad y evaluación del tema.



EL TURISMO
¿Cuáles son los problemas que derivan del turismo?


El turismo, puede ser visto desde dos perspectivas diferentes, la primera de ellas es que puede ser un gran beneficio para las familias y personas que tienen un local o se dedican al sector servicio ya que muchos de los beneficios económicos obtenidos muchas veces suelen ser de los turistas que deciden visitar un lugar. 

Pero también, puede ser visto como un gran problema ya que año tras año, la tasa de número de turistas que deciden visitar las ciudades más importantes ha ido creciendo tanto que ha llegado a generar grandes problemas como: el aumento de la contaminación, se genera mucha más basura que normalmente no se deposita en sus respectivos contenedores, los precios en los comercios y locales se disparan en puntuales épocas del año, cosa que afecta a los residentes de toda la vida de esa zona, los lugares públicos o de ocio están saturados de personas...








REFERENCIAS BIOGRÁFICAS



domingo, 10 de marzo de 2019

Visual Thinking



VISUAL THINKING






Aquí os muestro el mapa mental que realizamos el grupo 4 que trataba sobre los cambios en la agricultura debido a los avances de las nuevas tecnologías. En él explicamos cuáles habían sido las nuevas aportaciones tecnológicas que se habían incorporado a esta actividad del sector primario. Y posteriormente explicamos qué tipos de agriculturas habían surguido a partir de la incorporación de estas técnicas.

sábado, 9 de marzo de 2019

Temas candentes del sector primario.



¿PESCA O ACUICULTURA?

Qué es mejor para el medio ambiente


En primer lugar hablaré de la acuicultura, que consta de la crianza o cultivo de organismos acuáticos con el fin de producir una mayor cantidad de pescado para abastecer a los mercados. La acuicultura tiene una historia de 4.000 años, pero ha sido desde hace 50 cuando se ha convertido en una actividad  relevante, dando empleo a más de 12 millones de personas en el mundo y produciendomás de 80 millones de toneladas de productos marinos.

http://www.colvet.es/node/394




A continuación, hablaré de la pesca, que es una de las actividades del sector primario que extrae productos marinos del mar, río, lago...

Hay varios tipos de pesca como:

La pesca industrial es aquella que se realiza con el objetivo de obtener un gran número de capturas. Se realiza a través de grandes embarcaciones.

La pesca industrial es aquella que se realiza con el objetivo de obtener un gran número de capturas. Se realiza a través de grandes embarcaciones.

https://definicion.de/pesca/




Desde mi punto de vista, creo que es mejor la pesca ya que los peces pescados pueden estra libres sin tener que vivir en un lugar cerrado como las piscinas que se crean para la acuicultura. Además, estos peces pueden ser el alimento para otros seres vivos marinos y también gracias a la pesca los pescadores se conciencian de las cantidades que pueden pescar y de las especies ques están en peligro de desaparecer si se les sigue pescando
 

sábado, 9 de febrero de 2019

Actividad 5: productividad de la buena.



PRODUCTIVIDAD DE LA BUENA



5.1 LA ACTIVIDAD ECONÓMICA.

"La eficiencia aumenta porque el tejido productivo que sobrevive es de mejor calidad, pero el precio pagado es reducir el tamaño de la economíay el uso de los recursos disponibles" 

Ya que esta frase está hablando de los bienes y de los tipos de actividades económicas, además también nombra los factores de producción como los recursos naturales y el capital obtenido.


5.2 LA ECONOMÍA DE MERCADO.

"El crecimiento de la productividad deseable para una economía"

Ya que este punto del tema habla de una característica de la economía de mercado que es el número de producción de un bien y de cómo se debe producir.
 

5.3 LOS AGENTES Y LAS INSTITUCIONES ECONÓMICAS.

"A corto plazo captando demanda para aprovechar toda la capacidad productiva alcanzada"

 Ya que esta es una de las mayores prioridades de los agentes económocos como las empresas y los consumidores o las familias.


5.4 LOS SECTORES DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA.

"Los grupos españoles más eficientes se distinguen por poseer el tamaño adecuado"

Ya que los grupos que esta frase está nombrando son los grupos de empresas que forman parte de los sectores primarios, secundarios o terciarios.


5.5 LAS ÁREAS ECONÓMICAS MUNDIALES.

"Los grupos españoles más eficientes se distinguen por poseer el tamaño adecuado"

 He elegido esta frase otra ve ya que habla de un área económica como es España que se encuentra dentro de la Unión Europea que es uno de los motores de globalización junto a EEUU o Japón.


 5.6 LA ECONOMÍA Y LOS RECURSOS.

"Los recursos necesarios no escasean en España" 

Ya que esta frase está hablando de que los recursos necesarios para la economía en España no suelen ser escasos.                                                                

 

miércoles, 28 de noviembre de 2018

Desempeño de síntesis



DESEMPEÑO DE SÍNTESIS



Estoy pensando en la norma que los reyes Católicos obligaron a los mudéjares a hacer para que pudieran quedarse en España desde el punto de vista de los mudéjares instaurados en en la península Ibérica.

No sé que hacer... No sé que hacer... Si me bautizo en la fe Católica me podré quedar en mi hogar aquí en España, pero si no lo hago me van a expulsar de aquí y no sé ha donde ir ni qué hacer. Por una parte quiero bautizarme ya que no tengo otro lugar al que ir, mas no quiero dejar mi religión y mis creencias.

La pregunta que tengo desde el punto de vista del mudéjar es: ¿Qué pasará si me quedo en España fingiendo que me he bautizado en el cristianismo cuando en verdad no lo he hecho?

Una de las ideas que tengo es que si los reyes Católicos no hubieran instaurado esta norma, a lo mejor España hubiera sido mucho más diferente en cuanto a la cultura y a la religión.

Desempeño 6: trabajo personal



TRABAJO PERSONAL



-Identifica las ideas principales y explica si se trata de fuentes primarias y secundarias.


En ambos textos la idea principal es la que explica que los ejércitos españoles fueron muchos más superiores que los de los indígenas ya que tenían más armas de fuego. 

Pienso ambos textos se tratan de fuentes secundarias ya que son recopilaciones de las fuentes primarias que son creadas por historiadores o expertos para que la sociedad aprenda.


-Compara los argumentos de ambos textos y busca las coincidencias y las divergencias.


Coincidencias: en los dos textos se habla del mismo tema además de mencionar a Hernán Cortés y a Francisco Pizarro.

Divergencias: en el texto 1 hablan del honor que tenían los indígenas a la hora de luchar en las batallas, además de aportar mayor número de datos numéricos. En el texto dos nos habla también del periodo posterior a la conquista de América.

-Resume los contenidos obtenidos a través de los textos y contrástalos con tus conocimientos previos.

Una vez que Colón llegó a América, las innumerables conquistas empezaron a realizarse en este nuevo territorio. Hernán Cortés y Francisco Pizarro fueron unos de los que decidieron conquistar América, no obstante, lo hicieron con un número muy reducido de soldados pero pudieron ganar muchas batallas ya que los indígenas respetaban a sus oponentes, cosa que los españoles no hacían.

Todo lo que en estos textos viene explicado lo hemos dado con Jesús en clases de Historia por lo que a la hora de realizar el ejercicio, todo me sonaba.

Desempeño 3: Aprendidendo a "leer" la realidad.


Rutina de pensamiento


Imagen para trabajar: 
 























Estoy pensando en la nueva civilización encontrada en América desde el punto de vista de Cristobal Colón.

Por fin hemos tocado suelo tras un mes y pico de un largo y duro viaje, no obstante, me extraña la apariencia de los habitantes de esta parte del mundo. Tienen un color de tez mucho más oscuro que el nuestro, nos observan curiosamente y su manera de comunicarse es totalmente distinta a la de los españoles. Por otra parte, me he dado cuenta de que uno de los animales que trajimos con nosotros, los caballos, aterran e imponen a estas personas.

La pregunta que tengo desde el punto de vista de Cristobal Colón es: ¿en qué nos asemejamos y en qué nos diferenciamos con las personas de esta nueva civilización? 

Por último las nuevas ideas que tengo sobre el tema es que si las civilizaciones que había en América cuando Cristóbal Colón llegó a esta parte del mundo hubieran sido diferentes, a lo mejor las conquistas y la colonización de América hubieran sido diferentes. También pienso que si los indígenas a la hora de luchar en las batallas no hubieran respetado a los contrincantes, que eran los españoles, podríamos no haber  conquistado muchísimas partes de América y no haber conseguido lo que se consiguió. 

martes, 27 de noviembre de 2018

Proyecto de Investigación personal PIP- 1ª Evaluación: El Renacimiento

Felipe II, el Imperio donde no se ponía el Sol

OBJETIVOS

Buenos días a todos, hoy voy a hablar sobre quién fue Felipe II y lo que hizo durante su reinado en nuestro país. En primer lugar os hablaré de los objetivos: con este proyecto me gustaría enseñar y aclarar aspectos relacionados con el reinado de Felipe II además de contar qué territorios conquistó y en qué grandes batallas participó.


JUSTIFICACIÓN

Por otra parte, he decidido escoger este tema ya que me parece que la historia y biografía de todos los que alguna vez gobernaron España, debe de ser aprendida y estudiada, o al menos ser conocida.




DESARROLLO


INTRODUCCIÓN:

La dinastía de los Austrias reinó en España durante los siglos XVI y XVII. Los monarcas de la dinastía se dividían en Austrias Mayores (Carlos I de España y Felipe II) que protagonizaron la construcción del Imperio Hispánico y la consolidación de España como primera potencia mundial y los Menores (Felipe III, Felipe IV y Carlos II) que protagonizaron la decadencia del Imperio español. Esta dinastía se instauró en nuestro país tras el matrimonio entre Felipe I de Habsburgo y doña Juana de Castilla, hija de los Reyes Católicos. Este enlace real simbolizó la alianza estratégica de los reinos de Castilla y Aragón con el Imperio Habsburgo.

Felipe I fue el primer rey hispánico de la dinastía de los Austrias. Este monarca accedió al trono de Castilla en el año 1506 tras la muerte de la reina Isabel de Castilla. El rey Fernando de Aragón, transmitió los derechos de la Corona castellana a su yerno Felipe mediante la Concordia de Villafáfila. Felipe I reinó solamente un año en Castilla debido a su muerte prematura. 'El Hermoso' tuvo con doña Juana seis hijos: Leonor, Carlos, Isabel, Fernando, María y Catalina. El primer monarca de los Austrias era hijo del emperador Maximiliano I de Habsburgo y María de Borgoña, y aportó en herencia a la monarquía hispánica los territorios de Austria, Tirol,  Borgoña, Flandes, Holanda, Luxemburgo y Alemania.

El 3 de octubre de 1700, el enfermo rey Carlos II firmó el testamento que puso fin a la dinastía de los Austrias en España, pasando la corona al futuro Felipe V de Borbón. Se sabe que Carlos II, apodado el Hechizado, padecía el síndrome de Klinefelter, enfermedad genética, que consiste en una alteración cromosómica además, padecía raquitismo debido a la carencia de vitamina D. Se temía que Carlos II muriera pronto y la dinastía de los Austrias no tuviera sucesión, lo que podría generar un grave problema para el futuro del país, por lo que rápidamente le buscaron una esposa. Al final se decidió casarlo con María Luisa de Orleáns que falleció en 1689, dejando a su esposo sin heredero alguno. Por lo que el Consejo de estado insistió en que Carlos II volviera a casarse con urgencia.

La elegida fue una princesa de la casa de Austria, Mariana de Neoburgo, que al darse cuenta de que no quedaría embarazada, el Consejo nombra a Felipe de Anjou como sucesor de Carlos II y coronado como Felipe V con el apoyo del papado tras la muerte de Carlos II en 1700. Felipe V tuvo que imponerse en una guerra civil a los partidarios del archiduque Carlos de Austria. Mientras que la Corona de Castilla y Navarra se mantenían fieles al candidato borbónico, la mayor parte de la Corona de Aragón prestó su apoyo al candidato austríaco. Finalmente, Felipe V se encargó del reinado en España no obstante tuvo que luchar con las fatal situación en la que este estado se encontraba.

FELIPE II

Felipe II nació el 21 de mayo de 1527 en Valladolid y era hijo de Carlos I y de Isabel de Portugal. Llegó al trono tras las abdicaciones que hizo en él su padre en Bruselas. Reinó entre los años 1555 y 1598 siendo rey de las coronas de Castilla, Aragón y Portugal. Los dominios de Felipe II comprendían, además del territorio en la Península Ibérica : Nápoles, Cerdeña, Sicilia, el Milanesado, el Rosellón, las islas Baleares, los Países Bajos y el Franco Condado en Europa, las islas Canarias en África,  México, Perú , Chile, Cuba y Santo Domingo en América, y las islas Filipinas y parte de las Molucas en Oceanía. Por lo que “en sus dominios nunca se ponía el sol”.


FAMILIA



María de Portugal:

 En 1543 se casó con María de Portugal, hija del rey Juan III de Portugal la cual murió al dar a luz a su hijo Carlos en el año 1545.



María Tudor:

 En 1554 Felipe II se casó con la reina de Inglaterra, María Tudor, hija de Enrique VIII y Catalina de Aragón, que murió 4 años después sin dejar descendencia. Antes de su casamiento con Felipe II María ocupó el trono en Inglaterra y poco después se fijó en el príncipe Felipe, pues se sintió cautivada por la belleza del príncipe español. Felipe accedió a sus pretensiones, aunque más bien con fines políticos, ya que no experimentaba ningún deseo carnal por ella, que era once años mayor que él. Durante su reinado, María desplegó una brutal persecución contra aquellos que, por la ruptura de Enrique VIII con Roma y la religión católica, adoptaron los cánones de la Iglesia anglicana, condenando a la hoguera a 273 personas. De ahí el sobrenombre de Bloody Mary o la sangrienta María.



Isabel de Valois

España y Francia comenzaron a entablar negociaciones para firmar la paz, después de tantos años de disputas. Uno de los acuerdos de dicha paz era casar a Isabel con el Príncipe Carlos, único hijo de Felipe II. Felipe acababa de enviudar de María Tudor y necesitaba contraer terceras nupcias para concebir un hijo sano. Todo esto hizo que se acordase el matrimonio de Felipe II e Isabel de Valois. En 1559 se casaron, Isabel tenía 14 años y Felipe 33. Tuvieron que esperar un año para poder consumar el matrimonio, pues Isabel aún no tenía menstruaciones.  Años después, se anuncia el ansiado embarazo de la reina, pero tres meses después aborta gemelas. En 1566 nace la primera hija del matrimonio Isabel Clara Eugenia. La segunda hija, Catalina Micaela, nació 1 año después. En 1568 Isabel murió tras dar a luz.


Ana de Austria :

Ana fue la última de las cuatro esposas de Felipe II. Era hija del Emperador Maximiliano II y de la emperatriz María de Austria. Por lo tanto, sobrina de Felipe II. A la muerte de Isabel de Valois se barajó la opción de casar a Felipe con Margarita de Valois, hermana de la difunta. Pero finalmente, las negociaciones se decantaron en favor de Ana. En 1570, se casaron por poderes. Durante su vida, tuvo en total 6 difíciles embarazos en los que desgraciadamente solo uno de sus hijos pudo sobrevivir. En 1578 nació Felipe, fue el único hijo del matrimonio que llegó a la edad adulta. Finalmente, en 1580 murió en Badajoz Ana de Austria, embarazada de su sexto hijo.


GUERRAS EN LAS QUE PARTICIPÓ 


Guerras con Francia:

Las guerras entre España y Francia habían comenzado durante el reinado de Carlos I, y continuaron durante los primeros años del de Felipe II, pero acabaron pronto. En 1557, las tropas españolas e imperiales derrotaron a las francesas en la batalla de San Quintín. Dos años después, España y Francia firmaron la Paz de Cateau-Cambrésis. Decidió celebrar la victoria ordenando la construcción del Real Monasterio de San Lorenzo del escorial. Fue dedicado a san Lorenzo, santo del día de la victoria.


Guerra de los Países Bajos:

La guerra de los Ochenta Años o guerra de Flandes fue una guerra que enfrentó a las Diecisiete Provincias de los Países Bajos contra su soberano, Felipe II quien era rey de España en 1566. Comenzó, así, una guerra que duraría más de ochenta años. En 1579, esas zonas pasaron a llamarse Provincias Unidas.


Rebelión de los moriscos:

La rebelión de las Alpujarras fue un conflicto acontecido en España entre 1568 y 1571 durante el reinado de Felipe II. La abundante población morisca del Reino de Granada se alzó en armas en protesta contra la Pragmática Sanción de 1567, que limitaba sus libertades culturales . Esta rebelión fracasó tres años después con la victoria de las tropas de Felipe II. 


Guerra con el Imperio otomano:

El Imperio otomano era la principal potencia musulmana de aquella época. Felipe II consiguió crear una gran flota de diversas naciones cristianas a la que llamó la Liga Santa, que derrotó a los barcos del Imperio otomano en la batalla de Lepanto (1571).


Incorporación de Portugal:

Felipe II era nieto del rey portugués Manuel I el Afortunado. Por eso, reclamó el trono de este reino, y de este modo, en 1581, Felipe II incorporó Portugal y todas las colonias portuguesas a sus dominios.


Guerra con Inglaterra:

En 1585, Inglaterra decidió ayudar a las Provincias Unidas en su guerra contra España. Felipe II formó una gran escuadra, la Armada Invencible, para invadir Inglaterra; pero esta sufrió una gran derrota en 1588.


LEYENDA NEGRA 


El príncipe don Carlos, primogénito de Felipe II y de su primera esposa María de Portugal, sufría una enfermedad crónica, consecuencia de la consanguinidad de la unión de sus padres. Él era consciente de las reticencias que mostraba su progenitor sobre sus derechos dinásticos lo que le causó mucha frustración. Su odio hizo que apoyara las reivindicaciones de la nobleza flamenca, lo cual provocó la ira de su padre, que ordenó encarcelarlo en el torreón del alcázar de Madrid, donde falleció en extrañas circunstancias, en 1568. Su trágica muerte hicieron del príncipe un héroe para los creadores de leyenda negra, que acusaron a Felipe II de haber ordenado el asesinato de su hijo.



DECADENCIA DEL IMPERIO ESPAÑOL 


Durante su reinado, Flipe II consiguió crear uno de los imperios más poderosos que exigía a los reyes del imperio una política de cuidadoso respeto a las instituciones y a las características políticas, sociales y económicas de cada territorio. No obstante, a finales del siglo XVII, el imperio español sufrió sucesivas bancarrotas. Felipe II intentó mejorar la situación recurriendo a las sumisas Cortes castellanas para obtener aumentos en los impuestos pero desafortunadamente esto no funcionó por lo que Felipe II recurrió a remedios extraordinarios como la venta de títulos nobiliarios y de cargos políticos, emisión de deudas y  la solicitud de préstamos… Con este panorama se cierra el reinado de Felipe II, gobernado por la inestabilidad. Tras un siglo de esplendor, la Monarquía española encaraba una situación de quiebra económica.

  
CONCLUSIÓN 


Desde mi punto de vista, gracias a Felipe II España fue uno de los países más poderosos e importantes de todoe el mundo. Como todas las personas, seguramente se equivocó mil veces mientras reinaba, pero aprendió de sus errores y nunca se rindió.




sábado, 27 de octubre de 2018

Opción 2: el Humanismo, una nueva visión del ser humano.



EL HUMANISMO


  El vídeo trata de: Miguel Ángel Buonarroti se encontraba pintando escenas de la Biblia en las que los personajes salían desnudos en la Capilla Sixtina, lo que a los obispos les parecía obsceno y le decían que los griegos nunca pintaban al ser humano de aquella manera. Tras este comentario, Miguel Ángel respondió que él estaba pintando a los personajes bíblicos tal y como la Biblia explicaba y que Dios los creó a su propia imágen, en la gloria de su desnudez y orgulloso de ello. Tras esto, le sugirieron que pintara tal y como los griegos lo hacían y  Buonarroti respondió que él pintaría a su manera. 

















Este vídeo está relacionado con la parte del Humanismo del tema 1 en el que se explica las características del humanismo, especialmente en la recuperación de la Antigüedad clásica ya que empezaron a utilizar elementos grecorromanos en el arte y la arquitrctura. Además, el arte y la cultura empezaron a formar parte de algo placentero para la población y dejaron de ser elementos didácticos de la religión.





















Pienso que Miguel Ángel fue un humanista muy importante en el Renacimiento. En el vídeo pienso que el punto que más defiende es el antropocentrismo y deja de lado el teocentrismo ya que su manera de pintar y de expresarse era, según la Biblia y las personas que no tenían un pensamiento humanista, vergonzosas y obscenas. Sin embargo, él pensaba que todo lo que pintaba y realizaba era lo que en verdad la Biblia decía. Esta escena de la película se relaciona con el antropocentrismo y con el teocentrismo ya que Buonarroti, como humanista que era, pensaba que el ser humano era el centro del universo y que era tal y como es, poderoso, importante y que podía hacer todo lo que se propusiera. Además, Dios para él no era un juez severo, sino un padre misericordioso que solamente te juzgaba por la fe y por tus actos.






















 Actualmente, el ser humano tiene un papel muy importante en el mundo ya que hemos descubierto teorías gracias a la evolución de la sociedad y de los pensamientos, que antiguamente ni se hubieran planteado. Creo que gracias al Humanismo y al Renacimeinto la evolución de la historia hubiera sido totalmente diferente a si no hubiera existido esta época de la historia.

Desempeño 2: "Tol"tomate de la clase. Inteligencia Interpersonal.



RUTINA DE PENSAMIENTO 
(PUZZLE DE ARONSON)


Durante las clases 2 y 3 de Geografía e Historia, estuvimos trabajando en grupos para iniciar el primer tema de la unidad que trataba sobre el Humanismo y el Renacimiento. Este tema constaba de cuatro puntos diferentes que fueron repartidos entre los cuatro miembros del grupo. La primera cosa que tuvimos que hacer fue leer y subrayar los datos más importantes del punto que te hubiera tocado (a mí me tocó el punto del Humanismo) y posteriormente escribir un tweet que resumiera tu parte del tema. Una vez hecho esto, tuvimos que reunirnos con nuestro grupo de expertos, que estaba formado por los miembros de los grupos de la clase que les había tocado el mismo punto que a ti. Una vez reunidos, elegimos un tweet para poder empezar a realizar un mapa mental de nuestro tema. Todos los miembros del grupo de expertos debíamos de tenerlo igual ya que tras acabar esta fase tendríamos que volver a nuestro grupo inicial para explicarles al resto de los compañeros nuestra parte del tema. Finalmente cuando todos los miembros del grupo explicaron a sus compañeros los datos más importantes del temas que les había tocado, empezamos a realizar un mapa mental en el que aparecieran los datos más importantes del tema de cada miembro del grupo. En el mapa mental tenía que aparecer qué era un estado moderno, qué era el humanismo, la religión en el Renacimiento y por último el arte y la arquitectura que hubo en esta época de la historia.

MI TWEET :

"El Humanismo hizo que el ser humano fuera el protagonista de la historia."

EL MAPA MENTAL DEL GRUPO DE EXPERTOS:








EL MAPA MENTAL DE MI GRUPO (GRUPO 1):



MAPAS MENTALES DE LOS GRUPOS


 GRUPO 2:


GRUPO 3:


GRUPO 4:


 GRUPO 5:



GRUPO 6:


GRUPO 7: