Glosario Unidad 2.

GLOSARIO

Dualismo antropológico: el dualismo era un pensamiento filosófico que compartían algunos filósofos que consistía en que el ser humano estaba formado por dos sustancias, que actuaban de manera independiente.

Y el dualismo antropológico consistía en el conjunto de las dos sustancias que componían al ser humano, en este caso eran el alma y el cuerpo. Este primero provenía del Mundo de las Ideas, y el segundo del Mundo de los Sentidos. El alma cometía un error y era introducido en el cuerpo, que era considerado una cárcel para el alma, y cuando este moría, el alma salía del cuerpo y volvía al Mundo de las Ideas, habiendo cumplido con su castigo.

Alma: según Platón, era el principio del conocimiento y del movimiento, pertenecía al Mundo de las Ideas y era inmortal y eterna.

Virtud: según Aristóteles, la virtud era un término medio entre dos extremos.

Materia: para Aristóteles, la materia era una de las sustancias del humano que representaba el cuerpo. (Hilemorfismo: todo está compuesto por materia y forma)

Forma: para Aristóteles, la forma era una de las sustancias del humano que representaba el alma. (Hilemorfismo: todo está compuesto por materia y forma)

Concupiscible: según Platón, el alma concupiscible o lo concupiscible era aquello que estaba regido por las pasiones.

Epistemología: área de la Filosofía que estudia los fundamentos, los principios y el conocimiento del humano.

Ética: disciplina de la Filosofía que estudia el bien, el mal, las relaciones morales y el comportamiento del ser humano.

Mecanicismo: conjunto de explicaciones del universo a través de leyes universales y no por finalidades, ya que como decía Descartes, el universo no tiene finalidades, tiene regularidades.

Res cogitans: para Descartes, el res cogitans es la sustancia pensante del humano, que se encuentra libre por la mente.

Res extensa: para Descartes, el res extensa es el cuerpo, que está sometido a un mecanismo regido por leyes universales.

Sentidos: según Hume, y todos los filósofos empiristas, todo lo que existe y toda la realidad es aquello que podemos percibir por los sentido y por la experiencia.

Imperativo categórico: para Kant, el imperativo categórico decía que debías de tratar a los demás como te gustaría que te trataran a ti. 

Glosario.

GLOSARIO

TEMA 1

FILOSOFÍA: esta palabra puede definirse de varias manera, una de ellas es la etimológica que según su definición sería el amor a la sabiduría, ( filoe = amor y sofía = sabiduría). No obstante, esta palabra puede definirse también como el paso del mito al logos, que en definitiva es el paso del pensamiento mítico al racional, también del paso de la arbitrariedad a la necesidad, de la casualidad a la causalidad y finalmente también se podría añadir que la Filosofía puede formar parte de cuatro tipos de saberes que son: racional, radical, crítico y autónomo.

LOGOS: se opone a los mitos y son el pensamiento racional de las cosas.

MITOS: narraciones anónimas breves que se iban modificando cuando eran transmitidas de manera oral y son relatos en los que aparecen personajes fantásticos o extraordinarios protagonizando elementos sobrenaturales.

ARBITRARIEDAD: actos dictados o sucedidos por el azar.

ARCHÉ: relata el origen del cosmos y de la realidad.

TEOGONÍA: relata el origen de los dioses.

COSMOGONÍA: relata el origen del cosmos.

NECESIDAD: impulso necesario que genera que las acciones se produzcan con un orden racional.

MONISMO: pensamiento de los filósofos presocráticos que decían que el arché estaba formado por un único elemento. Estos filósofos eran: Tales de Mileto (agua), Anaximandro (ápeiron), Anaxímenes (aire), Pitágoras (número), Heráclito (fuego) y Parménides (el Ser).

PLURALISMO: pensamiento de los filósofos presocráticos que decían que el arché estaba formado por varios elementos. Estos eran: Empédocles (4 elementos), Anaxágoras (homeomerías) y Demócrito (átomos).

CASUALIDAD: busca la respuesta a lo ocurrido en el azar.

CAUSALIDAD: pretende buscar el por qué del suceso ocurrido.

CRITICAR: cualidad de la filosofía que intenta criticar cualquier realidad existente.

CONOCER: buscar respuesta sobre algo que te has cuestionado anteriormente habiendo pasado por la admiración y habiéndotelo cuestionado anteriormente.

Disertación de filosofía.

 ¿EL CAMBIO O LA PERMANENCIA?

El cambio, es un aspecto que se puede manifestar en el ser humano de maneras muy distintas. Una de ellas es de manera física, y esto es más notable durante el periodo de la adolescencia, cuando el acné empieza a aparecer, la voz de los chicos empieza a cambiar y principalmente cuando nuestras hormonas están revolucionadas. Pero también, se produce un cambio aparente en la época en la que nos empezamos a hacer más mayores, nos empiezan a salir las primeras arruguitas y cuando notamos que ya no tenemos la misma energía que hace algunos años atrás. 

No obstante, el cambio también puede ser psicológico cuando a lo largo de nuestra vida y tras años de experiencias y vivencias cambiamos nuestra manera de pensar, ya sea porque hemos madurado, hemos experimentado momentos que nos han hecho ver el mundo de otra manera o simplemente porque hemos descubierto cosas que nos han hecho cambiar mentalmente.

Mas: ¿es el cambio solo aparente o cuando una persona decide cambiar, lo hace para siempre? o ¿cuándo una persona comete un error y cambia equivocadamente, es en el fondo la misma persona que había sido siempre? 

Estas son algunas cuestiones que muchas personas y yo nos hacemos. Y que en esta disertación intentaré explicar con la ayuda de las ideas y pensamientos filosóficos de tres grandes filósofos presocráticos que vivieron en el siglo V-VI a.d.C.

Ahora sí vamos a comenzar. Nos remontamos como ya he dicho anteriormente al siglo VI a.d.C, pero esta vez en Efeso, Jonia donde nació uno de los filósofos presocráticos más importantes. Este era Heráclito de Efeso y tenía un pensamiento que hizo que la sociedad se empezara a preguntar cosas acerca d esos ideales, pero vayamos parte por parte. 

Para Heráclito, el arché era el devenir de las cosas, lo que relacionaba con uno de los elementos de la naturaleza, el fuego. Él decía que este estaba en constante movimiento y cambio. Afirmaba también que todo estaba en constante fluidez y que todo cambio estaba determinado por el logos. Una de sus frases más conocidas y que resume perfectamente sus pensamientos es la siguiente: "Nadie se baña dos veces en las aguas del mismo río" con esto hace ver que no es solo el agua la que está fluyendo constantemente, sino que el ser humano también, porque puede cambiar física y mentalmente de un momento a otro.

Ahora nos remontamos a Elea, Grecia donde nació otro filósofo muy influyente que estaba en total desacuerdo con el pensamiento filosófico de Heráclito. Él era Parménides de Elea y se oponía rotundamente a los argumentos del filósofo nombrado anteriormente.Su arché era el ser de la Tierra, y uno de sus pensamientos era que el cambio era exclusivamente aparente porque en realidad, el ser es eterno, permanece para siempre y es uno e indivisible. Una de sus frases célebres más conocidas que defiende sus ideales es: "El Ser es y el no ser no es" así a simple vista puede crear confusión el leer esta frase por su compleja estructura gramatical, pero con esto quiere hacer entender que el Ser que subyace a todo permanece siempre.

Por último, hablaré de un filósofo que con una única idea, dio respuesta a ambos, al cambio y a la permanencia, fusionando las dos teorías. Él era Demócrito de Abdera. El arché para él eran los átomos ya que decía que estas pequeñas partículas eran la esencia eterna de todas las cosas, con lo que da respuesta a Parménides y su teoría. No obstante, también afirmaba que los átomos estaban siempre en constante movimiento y cambiando, con lo que respondía a Heráclito. Finalmente, una de sus frases más conocidas es: "Nada existe excepto átomos y espacio vacío. Todo lo demás son opiniones."




Para poder poner punto y final a esta disertación, acabaré dando mi opinión sobre este tema. Pero antes, daré respuesta a las dos preguntas que he hecho al principio del trabajo. Desde mi punto de vista, pienso que el cambio que una persona puede sufrir es siempre aparente ya que engaña a nuestro sentido de la vista haciendo que veamos a una persona totalmente diferente, pero que en el fondo es la misma de siempre. Con esto, creo que está claro que los pensamientos filosóficos que más me convencen son los de Parménides, ya que pienso que una persona siempre puede cometer errores y equivocaciones que le haga actuar de una manera que no es propia de ella, pero yo en el fondo sé que esa persona es la misma que había estado siendo siempre, solo que pasando una mala época o teniendo algún problema. No obstante, me gustaría aclarar que una persona que ha sido buena toda su vida y comete un error o cambia, sigue siendo una buena persona, pero también creo que una persona mala que ha estado obrando mal constantemente, haciendo daño a los demás, no va a conseguir ser nunca una buena persona aunque decida cambiar.

Actividad 3: Christus Vivit.

CHRISTUS VIVIT

Una de las frases que más me ha llamado la atención de los textos que he leído ha sido la siguiente: "Las redes sociales constituyen una extraordinaria oportunidad de diálogo, encuentro e intercambio entre personas, así como de acceso a la información y el conocimiento."

 87. La web y las redes sociales han creado una nueva manera de comunicarse y de vincularse, y «son una plaza en la que los jóvenes pasan mucho tiempo y se encuentran fácilmente, aunque el acceso no es igual para todos, en particular en algunas regiones del mundo. En cualquier caso, constituyen una extraordinaria oportunidad de diálogo, encuentro e intercambio entre personas, así como de acceso a la información y al conocimiento. Por otro lado, el entorno digital es un contexto de participación sociopolítica y de ciudadanía activa, y puede facilitar la circulación de información independiente capaz de tutelar eficazmente a las personas más vulnerables poniendo de manifiesto las violaciones de sus derechos. En numerosos países, web y redes sociales representan un lugar irrenunciable para llegar a los jóvenes e implicarlos, incluso en iniciativas y actividades pastorales»[40].

He decidido escoger esta frase ya que me parece muy importante saber que las redes sociales, pueden facilitarnos todas esas acciones que nombra. No obstante, se tiene que tener muy en cuenta que este tipo de plataformas tienen otra cara, que es mucho más oscura y puede afectar o causar muchos problemas en el mundo.

 Conozco mucha gente que ha conocido a otras personas a través de las redes sociales, se han podido comunicar con familiares o amigos que viven en otros lugares, accedido a información que les ha ayudado mucho para poder sacar buenas notas en el colegio o simplemente para saber un poco más de nuestro alrededor. Pero también he de decir que conozco a mucha otra gente, que ha sufrido graves problemas cuando otras personas han hecho un uso indebido de estas aplicaciones como por ejemplo: filtrar información o datos personales de una persona sin el previo consentimiento de esta, se han producidos casos de cyberbullying o acoso por medio de redes sociales y por último estafas y robos por haberse fiado de personas o páginas web que resultaron no ser de fiar.

En conclusión, pienso que las redes sociales nos aportan infinidad de cosas para que nuestro día a día sea mucho más fácil, aun que a pesar de todos estos factores beneficiosos, también existen peligros que normalmente no pensamos en ellos pero que están muy presentes y pueden llegar a hacer muchísimo daño. Por lo que pienso que lo mejor para todo el mundo sería utilizar estas aplicaciones para hacer el bien, para conocer a nuvas personas y comunicarnos, al igual que para aprender y difundir de forma lógica descubrimientos que lleguen a hacer de este mundo cada día un poco mejor.

Actividad 2: Propiedad intelectual y licencias.

PROPIEDAD INTELECTUAL Y LICENCIAS

Foto sacada de: https://www.eipe.es/blog/6-tipos-de-licencias-creative-commons/

Una de las diferencias más notables entre el Copyright y el Creative Commons es que esta primera licencia se representa así [C] y que la segunda licencia así [CC]. Pero la principal y más importante diferencia es que con el Creative Common cualquier persona puede utilizar o compartir el contenido o creación de un autor, ya sea música, imágenes... En cambio, el Copyright permite al creador de un contenido decidir cómo puede ser su obra utilizada, y esto le ofrece poder proteger todos sus trabajos o creaciones.

Muchas veces nos preguntamos si se podría vivir de licencias gratis y desde mi punto de vista yo creo que sí ya que nos ofrecen poder disfrutar de contenidos sin tener que gastarnos dinero o tener que suscribirnos a sitios para poder disfrutar de ellos. No obstante pienso que estas licencias gratuitas que se ofrecen no suelen ser de muy buena calidad o pueden tener alguan modificación por lo que a veces no nos pueden servir y finalmente tenemos que recurrir a otro tipo de licencias.

Yo siendo sincera, casi todas las canciones que escucho y las películas que he visto alguna vez me las he descargado sin tener que pagar nada y sin tener que suscribirme ha ningún sitio web. Haciendo esto me siento un poco mal conmigo misma tiempo después, por eso creo que tengo que empezar a buscar contenidos y usarlos de una manera menos "ilegal" por decirlo de alguna manera.

Para finalizar, creo que la diferencia que hay entre un pirata y una persona que descarga contenidos como yo hago, es que estos últimos solo descargan cosas para uso personal o para realizar trabajos para el colegio con los que se sabe que no va a poder ganar nada con ello. En cambio los piratas con el contenido que descargan ganan dinero utilizándolos en otras cosas para poder ganar algo. 

 Foto sacada de: https://informatico-forense-madrid.es/piratas-informatico-cracker-hacker

 

Actividad 1: El Vamping.

EL VAMPING

Según lo que he leído en el artículo propuesto, pienso que el "vamping" es una acción que poco a poco miles de adolescentes están poniendo en práctica y que está perjudicando seriamente la salud de muchísimos jóvenes que se piensan que por pasar noches enteras sin poder dormir por revisar sus redes sociales, chatear con sus amigos o jugar a videojuegos online no va a ser algo malo para su salud, porque no saben realmente los peligros que existen cuando nuestros ojos se pasan horas y horas expuestos a la llamada "luz azul" que la mayor parte de dispositivos electrónicos emite. Algunos de los problemas que podemos llegar a tener si realizamos el "vamping" son: que podemos tener una mayor probabilidad de sufrir algún tipo de acoso como el grooming, el sexting, o el cyberbulling,ya que según el artículo este tipo de delitos suelen producirse durante todo el día, pero más concretamente durante las noches de sueño, también nuestros ojos pueden verse afectados de una mala manera y podemos perder visión hasta el punto de tener que llevar gafas y por último podemos llegar a tener un rendimiento muy poco eficaz en el colegio o en nuestras actividades al día siguiente por no haber podido dormir las horas recomendadas.

Yo personalmente no conozco a ninguna persona que tenga este problema pero creo que la gente que hace esto puede ser porque son personas inseguras de si mismas y se refugian en sus redes sociales y en Internet por pensar que de esa manera no van a ser judgadas o no van a tener que ver a personas y hablar con ellas cara a cara... Pero también pueden ser personas que estén obsesionadas por las redes sociales, por querer saber siempre cuál ha sido la última noticia, por querer tener miles de seguidores... 

Por otra parte, el "vamping" y muchos más peligros digitales son debidos a que muchas veces los teléfonos móviles son adictivos y en cierto modo pueden llegar a controlar a las personas, en vez de que las personas controlen los teléfonos, ya que hoy en día, si una persona posée algún aparato electrónico tiene una gran facilidad para poder acceder a Internet y buscar todo lo que quieran. Por eso, pienso que alguna solución para este tipo de problemas sería que los padres de los adolescentes tengan un control mucho más riguroso y controlar más los teléfonos móviles de sus hijos además de tener de vez en cuando alguna conversación sobre estos peligros para que los jóvenes sepan lo peligroso que puede ser el excesivo uso de estos aparatos. También se podría crear una aplicación que controle el número de horas que un dispositivo ha estado en funcionamiento y usando aplicaciones que no sean necesarias para realizar tareas de la escuela, y cuando llegue al número de horas elejidas por los padres se bloquée el aparato impidiendo que se utilize más.

Sin lugar a dudas, los dispositivos electrónicos y las redes sociales son muy útiles en nuestro día a día y nos ayudan de numerosas maneras. Pero creo que lo mejor que una persona puede hacer para disfrutar y pasarlo bien es estando con las personas que le quieren y con las que se sienta muy confiado y agusto.

ARTÍCULO: https://smoda.elpais.com/moda/tu-hijo-no-duerme-hace-vamping-y-es-un-phonbie/5202/

Mapa mental T.5 ( Reproducción y Sexualidad)