Opción 2: el Humanismo, una nueva visión del ser humano.

EL HUMANISMO

  El vídeo trata de: Miguel Ángel Buonarroti se encontraba pintando escenas de la Biblia en las que los personajes salían desnudos en la Capilla Sixtina, lo que a los obispos les parecía obsceno y le decían que los griegos nunca pintaban al ser humano de aquella manera. Tras este comentario, Miguel Ángel respondió que él estaba pintando a los personajes bíblicos tal y como la Biblia explicaba y que Dios los creó a su propia imágen, en la gloria de su desnudez y orgulloso de ello. Tras esto, le sugirieron que pintara tal y como los griegos lo hacían y  Buonarroti respondió que él pintaría a su manera. 

Este vídeo está relacionado con la parte del Humanismo del tema 1 en el que se explica las características del humanismo, especialmente en la recuperación de la Antigüedad clásica ya que empezaron a utilizar elementos grecorromanos en el arte y la arquitrctura. Además, el arte y la cultura empezaron a formar parte de algo placentero para la población y dejaron de ser elementos didácticos de la religión.

Pienso que Miguel Ángel fue un humanista muy importante en el Renacimiento. En el vídeo pienso que el punto que más defiende es el antropocentrismo y deja de lado el teocentrismo ya que su manera de pintar y de expresarse era, según la Biblia y las personas que no tenían un pensamiento humanista, vergonzosas y obscenas. Sin embargo, él pensaba que todo lo que pintaba y realizaba era lo que en verdad la Biblia decía. Esta escena de la película se relaciona con el antropocentrismo y con el teocentrismo ya que Buonarroti, como humanista que era, pensaba que el ser humano era el centro del universo y que era tal y como es, poderoso, importante y que podía hacer todo lo que se propusiera. Además, Dios para él no era un juez severo, sino un padre misericordioso que solamente te juzgaba por la fe y por tus actos.

 Actualmente, el ser humano tiene un papel muy importante en el mundo ya que hemos descubierto teorías gracias a la evolución de la sociedad y de los pensamientos, que antiguamente ni se hubieran planteado. Creo que gracias al Humanismo y al Renacimeinto la evolución de la historia hubiera sido totalmente diferente a si no hubiera existido esta época de la historia.

Actividad 4: sobre el postureo.

POSTUREO

Hoy en día, las personas por culpa de las redes sociales y de internet, muestran al mundo y a las personas que no conocen una faceta que es totalmente falsa cuando publican una foto o un comentario en internet. Pienso que todo esto es debido al postureo ya que las personas quieren tener una vida perfecta y demostrar al mundo que la tienen, cuando en verdad es mentira. A la hora de compartir algo, tienes que ser tú mismo y no te tienes que dejar influenciar por el resto de la sociedad. Tienes que demostrar como en realidad eres, que eres una persona con defectos como todo el mundo, nadie es perfecto. Ahí me incluyó yo, siempre tienes que demostrar como en verdad eres porque yo soy la primera en tener defectos.

La canción de Arnau Griso titulada "Para que el mundo lo vea", me parece una canción que expresa en solamente 3 minutos y unos pocos segundos todo lo que el postureo significa y lo que el móvil y las redes sociales nos ha hecho cambiar. La frase que más me ha gustado es "Me gustaría ser lo que aparento dejar atrás la exclavitud de lo perfecto" ya que me parece una frase que es totalmente cierta. Todo el mundo debería de transmitir al mundo exterior como es en realidad con sus defectos y virtudes, ya que en el mundo no hay nadie perfecto.

 A continuación os dejo el link de un vídeo que muestra lo explicado anteriormente:

 https://ep02.epimg.net/elpais/videos/2017/03/17/videos/3258c0669a5fc7ff72beb1b9c6b33dc1.mp4

Actividad 3: opinión personal Bullying.

BULLYING

El bullying se produce cuando alguien está siendo acosado por una o varias personas. Este acoso puede ser físico, cuando la víctoma es golpeada  o maltratada con golpes o patadas. O también psíquica,  ya que a una persona se le puede hacer daño usando la palabra, como por ejemplo: insultándola por tener algún problema, enfermedad o complejo. Desde mi punto de vista, el bullying es una acción inhumana que ningún ser humano debería de sufrir. También he de decir que lo que más furiosa me pone es que el/los agresores hagan bullying a las personas por cosas que estas no pueden cambiar, es decir, que suelen acosar a las personas más indefensas o débiles que suelen ser aquellas que tienen una enfermedad o aquellas que no se relacionan mucho por ser tímidas, y estoy segura al 100% que estas personas no nacieron con estos problemas por que quisieron ni tuvieron la culpa de ello. Además pienso que el verdadero problema lo tienen los propios agresores ya que no entiendo como a una persona le puede divertir hacerle daño al prójimo.

Yo afortunadamente no he conocido a ninguna persona a la que le hayan hecho bullying, pero si la hubiera conocido, sin dudarlo la habría ayudado hasta que todo hubiera estado bien y los agresores hubieran pagado por los malos actos que le hicieron a esta persona.

Si a mí me hicieran bullying,  se lo diría a mis padres ya que ellos son las personas en las que voy a poder confiar toda la vida y lo único que quieren para mí es que esté bien y que nadie me haga nunca daño.

Actividad 2: todo sobre mi móvil.

TODO SOBRE MI MÓVIL

  

 Responde a estas preguntas eligiendo una de ellas y justificando tu respuesta.

•  Tener fotos guardadas en mi móvil, ¿es seguro?
• SI, mi móvil sólo lo veo yo. 
• Depende del tipo de foto. 
• No es del todo seguro porque si me roban el móvil o lo pierdo, cualquier persona accedería a esta información. También es peligro si me conecto a redes wifi pública

He elegido este opción ya que es cierto que si tienes fotos guardadas en tu móvil y lo pierdes o alguien te lo roba, esa persona puede acceder a ellas y compartirlas con otras personas sin que tu lo sepas. No obstante hay algunas aplicaciones que te permiten poner una contraseña para poder acceder al contenido de esta aplicaciones.

• Si te llega un mms vídeo donde han hecho una broma pesada a un compañero de clase, ¿qué haces? 
• Lo reenvío al resto de mis compañeros porque es muy gracioso. 
• Lo borro de inmediato. 
• Aviso a mi profesor/padres para que puedan ayudar a ese compañero. 

 He elegido esta opción ya que si algún amigo o compañero está sufriendo porque le están haciendo bromas de mal gusto y encima lo comparten en internet, iría inmediatamente a hablar con un adulto pero también con los agresores para hacerles entender que lo que están haciendo es inhumano.

• Al cambiar de móvil (aparato) por otro nuevo he, de asegurarme de: 
• Quitar la tarjeta de memoria. 
• Borrar la informaión almacenada en el teléfono y quitar la tarjeta.
• La opción “b” y llevar el móvil a un punto de reciclaje. 

 He elegido esta opción ya que cuando te cambias de teléfono móvil es muy importante borrar toda la información que se haya podido quedar guardada en el dispositivo y quitaría la tarjeta de memoria para poder usarla en el nuevo móvil. Es muy importante borrar todos tus datos de un aparato tecnológico ya que a la hora de llavarlo a un punto de reciclaje, no sabes si alguien va hacer algo malo con tus datos.

• Si te llega un mensaje de un contacto que no conoces para que te descargues un archivo… 
• Lo abro para ver que es. 
• Paso de abrirlo, porque no sé si es seguro. 

He elegido esta opción ya que nunca se debe abrir un archivo que algún desconocido te manda ya que puede ser un virus que afecte a tu dispositivo electrónico o también puede que te engañen mandandote algo que dicen que debes de rellenar para estafarte o robarte.

Desempeño 2: "Tol"tomate de la clase. Inteligencia Interpersonal.

RUTINA DE PENSAMIENTO 

(PUZZLE DE ARONSON)

Durante las clases 2 y 3 de Geografía e Historia, estuvimos trabajando en grupos para iniciar el primer tema de la unidad que trataba sobre el Humanismo y el Renacimiento. Este tema constaba de cuatro puntos diferentes que fueron repartidos entre los cuatro miembros del grupo. La primera cosa que tuvimos que hacer fue leer y subrayar los datos más importantes del punto que te hubiera tocado (a mí me tocó el punto del Humanismo) y posteriormente escribir un tweet que resumiera tu parte del tema. Una vez hecho esto, tuvimos que reunirnos con nuestro grupo de expertos, que estaba formado por los miembros de los grupos de la clase que les había tocado el mismo punto que a ti. Una vez reunidos, elegimos un tweet para poder empezar a realizar un mapa mental de nuestro tema. Todos los miembros del grupo de expertos debíamos de tenerlo igual ya que tras acabar esta fase tendríamos que volver a nuestro grupo inicial para explicarles al resto de los compañeros nuestra parte del tema. Finalmente cuando todos los miembros del grupo explicaron a sus compañeros los datos más importantes del temas que les había tocado, empezamos a realizar un mapa mental en el que aparecieran los datos más importantes del tema de cada miembro del grupo. En el mapa mental tenía que aparecer qué era un estado moderno, qué era el humanismo, la religión en el Renacimiento y por último el arte y la arquitectura que hubo en esta época de la historia.

MI TWEET :

"El Humanismo hizo que el ser humano fuera el protagonista de la historia."

EL MAPA MENTAL DEL GRUPO DE EXPERTOS:

EL MAPA MENTAL DE MI GRUPO (GRUPO 1):

MAPAS MENTALES DE LOS GRUPOS

 GRUPO 2:

GRUPO 3:

GRUPO 4:

 GRUPO 5:

GRUPO 6:

GRUPO 7:

Rutina de pensamiento.

RUTINA DE PENSAMIENTO

(VEO,PIENSO Y ME PREGUNTO)

¿EN QUÉ HA CONSISTIDO? 

El otro día, en clase de Biología y Geología realizamos una rutina de pensamiento llamada Veo, Pienso y Me pregunto. Para realizar esta actividad tuvimos que ver  un vídeo que trataba sobre las contracciones cardiacas. El vídeo duraba solamente unos segundos y no era explicado por nadie, es decir, solamente aparecían gráficos y sonidos de las pulsaciones. Cuando finalmente apuntamos lo que vimos, lo que pensábamos y lo que nos preguntábamos, lo compartimos con el profesor.

Vídeo que vimos https://youtu.be/j1SzjDpo0SE 

¿QUÉ RELACIÓN TIENE CON EL TEMA?

El vídeo que vimos estaba relacionado con el tema 2 de Biología ya que nos explicaba como era un corazón, como se movía, que tamaño tenía... Este trimestre vamos a estudiar el aparato circulatorio (que forma parte de la nutrición), su anatomía, sus partes y lo que debemos hacer para que nuestro aparato circulatorio esté sano.

¿QUÉ HE APRENDIDO?

Gracias  a esta actividad he aprendido muchas cosas sobre nuestro corazón y sobre nuestro aparato circulatorio. Una de ellas es que nuestro corazón está dividido en cuatro partes y cada una tiene un nombre y una función específica. Pero seguramente aprenderé cosas muy interesantes sobre este tema.

Mapa mental

Mapa mental 

(Tema 1)

Rutina de pensamiento.

Rutina de pensamiento

(2 veces 10)

¿EN QUÉ HA CONSISTIDO?

El otro día en clase de Física y Química realizamos una nueva rutina de pensamiento llamada 2 Veces 10, que consistía en observar una imagen durante unos segundos y teníamos que apuntar en una hoja los diez primeros objetos que víeramos en la fotografía. La imágen nos la puso 2 veces por si en la primera ronda no nos había dado tiempo a apuntar los diez objetos. Esta vez, utilizamos 3 fotografías  para realizar la actividad que se encontraban en la portada del tema 2 de esta asignatura llamada La naturaleza de la materia.  

La primera imagen era un bosque lleno de nieve y de escarcha, la segunda era un objeto verde con gotas de agua y en la última imagen se podía ver una rueda de bicicleta con un inflador.



¿QUÉ RELACIÓN TIENE CON EL CONTENIDO? 

Estas imágenes tienen mucha relación con el contenido que vamos a ver en este tema ya que nos habla de los estados de la materia (sólido, líquido y gaseoso). La nieve que se encuentra en el bosque representa el estado sólido de la materia, las gotas de agua que hay en el objeto verde representa el estado líquido de la materia y por último, el aire que el inflador utiliza para inflar la rueda de la bicicleta, representa el estado gaseoso de la materia. 

¿QUÉ HE APRENDIDO?


Gracias a esta rutina he aprendido cosas muy interesantes de los estados de la materia. Una de esas cosas es que existe un cuarto estado en el que la materia puede estar llamado plasma. Pero seguro que a lo largo del tema voy a aprender cosas fascinantes de todo lo que nos rodea.