Inteligencia Espiritual

Un niño de 14 años 

en el siglo XV.

¿Cómo te sentirías y qué papel tendría en tu vida la ciencia y la fe?

Si yo viviera en el siglo XV, me sentiría super afortunada ya que en esa época las cosas se hacían muy diferentes a como las hacemos ahora ya que en el siglo XXI existen máquinas de todo tipo que hacen las tareas por ti. En cambio, en el siglo XV todo lo tenías que hacer a mano y eso me parece una cosa increíble que todo el mundo debería de probar. Además, en esa época había muchísimas cosa todavía por descubrir por lo que la ciencia sería muy importante no solo para mi vida, sino también para la de miles de personas que vivían en esos tiempos. Por añadidura, decir que la fe también formaría un papel muy importante en mi vida ya que me ayudaría a entender fenómenos que ocurrían a partir de la Biblia.

¿Cómo me sentiría ante los descubrimientos científicos y los avances geográficos de esa época?

Ante los descubrimientos científicos me sentiría muy emocionada al poder contemplar como algo nuevo va a poder ser aplicado en el modo de vida de millones de personas y que va hacer que la calidad de vida de los habitantes de esta época vaya mejorando poco a poco y vayan evolucionando. Por otra parte, los avances geográficos me animarían a pensar que más allá de donde yo viviera existían nuevas civilizaciones con costumbres, tradiciones, lenguas y personas diferentes que podrían enseñarnos muchas cosas.

¿Cómo te sientes ahora? ¿Estás agradecido con el tiempo en el que te ha tocado vivir? ¿Por qué?

Ahora mismo  me siento super afortunada ya que estoy viviendo en una época en la que la población está evolucionando muy rápido gracias a los avances tecnológicos y sociales que nos están permitiendo desarrollarnos. Además, estoy muy agradecida con el tiempo en el que me ha tocado vivir ya que está lleno de oportunidades para que con mucho esfuerzo y dedicación podamos conseguir nuestras metas en la vida, crecer aprendiendo a respetar a todo el mundo y conviviendo con personas de otros países o ciudades que sin dudan nos enseñarán muchísimas cosas.   

Inteligencia Intrapersonal

Proceso de aprendizaje
( Unidad 0 )

DESCRIPCIóN DE LA UNIDAD.

Ese día tuvimos que hacer un trabajo de Geografía e Historia en cooperativo que consistía en realizar un número de actividades y los cuatro primeros grupos que las acabaran  bien hechas, conseguirían unas décimas extra para el primer examen que hiciéramos de esta asignatura.

- La primera actividad que realizamos consistía en elaborar un eje cronológico de la Edad Antigua situando unas civilizaciones que podíamos encontrar en un cuadro. 

- La segunda actividad consistía en completar un eje cronológico de la Edad Media con unos personajes y hechos históricos que había en unos cuadritos.

- La tercera actividad consistía en completar un mapa mental que trataba sobre los diversos aspectos del feudalismo.

- La cuarta actividad consistía en crear un monólogo a partir del mapa mental del feudalismo utilizando palabras que aparecieran en él.Y por último tuvimos que crear un rap o una canción conocida cambiando sus letras para finalmente obtener una versión que hablara del feudalismo.

PROCESO DEL TRABAJO EN GRUPO.

Al principio, al grupo nos costó bastante comprender cuáles eran las actividades que teníamos que realizar para conseguir subir nota en el examen, sin embargo, una vez que lo entendimos y nos repartimos las tareas todo fue mucho mejor, ya que si algún miembro del grupo necesitaba ayuda, siempre había alguien que ayudaba. Además, un día no nos dio tiempo a acabar uno de los ejercicios y decidimos buscar información en nuestras casas para al día siguiente poder completar la actividad. No obstante, no conseguimos las décimas extra para el examen ya que hubo grupos que acabaron antes que nosotros, uno de los grandes problemas que debemos de corregir es nuestra lentitud.

REFLEXIÓN PERSONAL.

¿Qué has hecho o aprendido?

En esta unidad he  aprendido y repasado dos grandes etapas de la historia, una de ellas es la Edad Media y la otra, la Edad Antigua, también los hechos que tuvieron lugar en estas épocas y los personajes históricos que vivieron en ellas.

¿Cómo lo has hecho o aprendido?

Esta teoría la he aprendido gracias a unas actividades que tuvimos que realizar en grupos que hablaban de los hechos y personajes de la Edad Media y de la Edad Antigua.

¿Qué dificultades has tenido?

Una de las primeras dificultades que he tenido ha sido volver a recordar todos los conceptos de los que las actividades hablaban y ponerlos en común con mis compañeros de grupo ya que tras el verano , confundíamos fechas, personajes y sucesos.

¿Para qué te ha servido?

Gracias a esta actividad he podido acordarme de datos muy importantes que sucedieron hace cientos de años y que son muy importantes para el saber de una persona ya que forma parte de la cultura general que todo el mundo debería saber.

¿En qué otras ocasiones podrías utilizar lo que has aprendido? 

Gracias a lo que he aprendido con estas actividades ahora puedo explicarles a mis amigos y familiares conceptos muy importantes que se les han podido olvidar o no recuerdan muy bien.

Inteligencia Naturalista

EUROPA DEL SIGLO V AL XV D.C.

 

       ¿En qué se parecen la Europa del siglo V d.C y la Europa del siglo XV d.C?

- En el siglo V en Europa, la sociedad era jerarquizada y estática ya que la población estaba dividida en tren grandes grupos: el primero lo formaban la nobleza feudal (señores feudales), el segundo grupo lo formaban los cleros (miembros de la Iglesia) y por último los siervos (campesinos). En el siglo XV la sociedad también estaba organizada en tres grupos: la nobleza, la clase urbana y finalmente los campesinos.

- En el siglo V y XV en Europa, se mantuvieron algunos elementos decorativos en la arquitectura de los edificios como las columnas decoradas con capiteles. 

¿En qué se diferencia la Europa del siglo V d.C y la Europa del siglo XV d.C?

- En el siglo V en Europa, la base de la economía era la agricultura y las tierras de los feudos ya que sus tierras tuvieron mucho valor en este periodo. En cambio, en el siglo XV la base de la economía era el mercado, ya que se caracterizó por una gran expansión del comercio gracias a cambios tecnológicos como la navegación.

- En el siglo V en Europa, la estructura política se basaba en las relaciones de los vasallos y el rey ya que este entregaba porciones de tierras a los vasallos a cambio de fidelidad al soberano y ofreciéndole ayuda sirviendo a su voluntad. Sin embargo, en la Europa del siglo XV, las monarquías tradicionales europeas se convirtieron en estados bajo el mandato de un rey de autoridad nacional que gobernaba todo el país. 

- En el siglo V en Europa, se basaban principalmente en la creencia del cristianismo, mas en el siglo XV se creó una revolución religiosa porque se formaron nuevos pensamientos y se crearon nuevas formas de pensar. Fue entonces cuando aparecieron los protestantes. 

                                      

- En el siglo XV en Europa se crearon muchísimos elementos decorativos y arquitectónicos como los arcos de medio punto, las bóvedas de cañón decoradas con casetones, cúpulas de media naranja, frontones y plantas centralizadas. Pero en el siglo V los elementos decorativos eran bastante escasos. 

Conclusión personal.

Pienso que a lo largo de los años, la manera de pensar y de hacer las cosas ha ido cambiado ya que  la humanidad ha evolucionado poco a poco y gracias a eso se han podido descubrir grandes  cosas que nos han hecho llegar a la época en la que estamos y nos ha hecho crear e investigar cosas que seguramente en el futuro hagan evolucionar a muchísimas poblaciones, por lo que se creará una nueva era mucho más evolucionada.

SITIOS WEB QUE ME HAN AYUDADO A REALIZAR ESTA TAREA.

https://prezi.com/d8smufxzsd0j/como-era-la-sociedad-europea-en-el-siglo-xv/

https://es.slideshare.net/czuam/arquitectura-siglo-xv

http://juriicastillo.blogspot.com/2013/11/arquitectura-y-arte-del-siglo-v-hasta.html

http://www.escuelapedia.com/sociedad-cultura-economia-y-politica-en-la-edad-media/

Rutina de pensamiento.

Rutina de pensamiento 
(Veo, Pienso y Me pregunto)

¿EN QUÉ HA CONSISTIDO?

Hace un par de días hicimos una rutina de pensamiento llamada Veo, Pienso y Me pregunto la cual consistía en ver una imagen o vídeo y explicar en una hoja de papel qué era lo que veías,  pensabas y qué preguntas te surgían al contemplar la fotografía/vídeo. Esta vez lo hicimos de una manera un poco especial ya que realizamos esta rutina no solo describiendo una imagen sino tres. Estas fotografías las encontramos en la portada del primer tema de Física y Química llamado "El método científico". En la primera imagen se podía observar una playa repleta de bolsas de basura, plásticos, cuerdas, rocas... En la segunda se podía ver a dos personas que parecían científicos que estudiaban alguna teoría con la ayuda de un microscopio y en la última se podía ver como de un tubo brotaba una especie de líquido amarronado que se depositaba en un río, lago, mar...

¿QUÉ RELACIÓN TIENE CON EL CONTENIDO? 

Esta rutina está relacionada con el contenido que vamos a ver este trimestre ya que habla del método científico y de sus distintas fases que ayudan a los científicos a buscar diversas respuestas a los problemas o nuevas investigaciones de nuestro alrededor y de la naturaleza. Gracias a las imágenes que estuvimos observando hemos podido comprender que cuando surge algún problema los científicos intentan buscar soluciones para impedir problemas mayores.

                                                                     

 

                                                                                                                                                                           

                                                

¿QUÉ HE APRENDIDO?

Gracias a esta rutina he aprendido que si no reciclamos y no nos preocupamos de dónde depositamos nuestros desechos estos podrían llegar a lugares como el mar o el bosque y podrían perjudicar a muchísimas especies animales y vegetales ya que estamos contaminando sus hogares. Además esto me ha hecho entender que gracias al método científico muchos de los problemas de la actualidad han sido corregidos y se han tomado medidas para que no vuelvan ha suceder. Para finalizar un factor muy importante que he aprendido es que sin la comunicación de los descubrimientos de los científicos muchos de los problemas no sabríamos solucionarlos.  

Rutina de pensamiento.

RUTINA DE PENSAMIENTO

(VEO, PIENSO Y ME PREGUNTO)

¿EN QUÉ HA CONSISTIDO?

Ese día, Roberto nos entregó a cada uno de nosotros una hoja de papel que tuvimos que doblar en tres partes iguales. Posteriormente nos explicó que íbamos a realizar una rutina de pensamiento llamada Veo, Pienso y me Pregunto, la cual consistía en ver un vídeo o una fotografía y en una hoja escribir qué veías, qué pensabas y qué preguntas te surgían cuando observabas la imagen/vídeo. Y eso fue lo que hicimos con el papel que tuvimos que doblar, en él, escribimos lo que veíamos, lo que pensábamos y lo que no preguntábamos sobre un vídeo que Roberto nos puso relacionado con el consumo de drogas y alcohol en adolescentes y en personas de entre veinte y treinta años. Ese vídeo fue un anuncio creado por las oficina de la UNODC (United Nations Office on Drugs and Crime) hace varios años.

¿QUÉ RELACIÓN TIENE CON EL CONTENIDO?

Está actividad que realizamos estaba relacionado con algunos temas que vamos a dar  este curso en clases de Biología y Geología como: La salud, Las drogas, La drogodependencia, Las enfermedades... Y gracias a esta actividad hemos comenzado a comprender algunos aspectos relacionados con estos temas que son muy importantes  y más adelante, aprenderemos muchísimas más cosas que serán muy beneficiosas para nosotros.

¿QUÉ HE APRENDIDO?

Gracias a esta actividad he aprendido muchas cosas relacionadas con el consumo de drogas y alcohol que me han sorprendido mucho. Una de ellas es que este tipo de productos pueden deteriorar y dañar el físico y el organismo de  las personas que los consumen muy rápidamente y hacer que sus vidas empeoren  poco a poco, pero no solo sus vidas, también la de sus amigos y familiares al ver que no pueden hacer nada para ayudarlos en algunos casos. Además, he comprendido que muchas personas consumen drogas y/o alcohol porque tienen algún problema o preocupación y después les es muy difícil dejar de consumirlas ya que para ellos ya se ha convertido en una adicción. 

Comienzo del Blog.

Encabezado.

¡Hola a todo el mundo! me hace muchísima ilusión poder crear mi propio blog y subir todos los trabajos que a lo largo del curso me van a enseñar muchas cosas nuevas. Sé que no va a ser fácil pero poco a poco y con esfuerzo seguro que lo conseguiré...

"Cuando existen ganas todo es posible", esta frase de la fotografía me ha animado mucho ya que estoy segura al 100% de que cuando tienes ganas de aprender y de hacer cosas nuevas podrás lograr cualquier cosa que te propongas por difícil que sea.

Y estas son las ganas  que yo tengo para afrontar este nuevo curso 2018-19, reto que sin duda podré conseguir  junto a todos vosotros.